En esta sesión ya estuvo presente
la maestra de hecho enseguida me dio un resumen de lo que pasó en mi ausencia
notificando mí que el niño “M” tenía covid, alarmándome por la exposición que
ya había tenido con los demás y por ende conmigo por lo cual a seguir
implementando la estrategia de las estrellas y el cubrebocas recordándoles que
el que no estuviera su cubrebocas correcto y se le dijera ya tres veces se le
quitaría una estrella. Hoy se observó ya aplicada la dinámica del pase de lista
de las emociones y del registro. De actividades comenzamos con español con el
tema de la sílaba tónica recordando primero qué son y cómo las separamos para
esto ocupamos golpes y palmadas, note que muchos ya sabían pero se tenía que
volver a recordar. Así también, tuve la observación de mi asesor y el tema que
presenció fue el mismo, los niños no se sintieron observados ya que no
preguntaron quién era o a qué venía, ellos trabajaron tranquilamente de hecho
sucedió el caso del alumno “P” de que comenzó con piquetes en su oreja de lo
cual se le llamó a su mamá. Para terminar con español les puse el ejercicio de
separar sílabas e identificar la sílaba tónica resultó muy bien. Para matemáticas vimos el rompecabezas en relación
a las estrategias de contar el total de piezas sin la necesidad de contar de
uno en uno sino en multiplicar, me encantaron sus respuestas muchos acertaron,
otros aún se iban por la seriación numérica de dos en dos o tres en tres,
después contestaron unas páginas del libro y se llegó al receso, entrando
alcanzamos a ver ciencias naturales con el tema -necesidades básicas-
recolectando sus saberes previos con la técnica de los postic, cómo me ha
gustado y hasta la maestra me felicita, en este caso tenían que darle color a
un niño cómo se observa en la imagen así proseguimos a saber el concepto y
contestar una tabla sobre cómo obtenemos de la naturaleza recursos para
satisfacer nuestras necesidades básicas, concluyendo mi día muy bien, a tiempo
y feliz.
Es último día de la semana para
los niños ya que mañana habría consejo técnico, por lo que tuvimos varias
actividades para hacer y llevarse de tarea; se comenzó con un dictado de 10
palabras los cuales sirvieron para seguir con el tema de la sílaba tónica
indicándole separaran y ubicarán la sílaba, les mostré un ejemplo en el
pizarrón despejando dudas en especial para los que hoy vinieron y ayer no
trabajaron, para matemáticas se vio el tema de agrupaciones en relación a las
tablas de multiplicar anotando en el pizarrón ejercicios como dos agrupaciones
de 7 monedas así ellos representarían 2 grupos con 7 monedas dentro, dando
resultado 14, o igual los que ya supieran las multiplicaciones sabrían que 2
por 7 es 14, acabando les proyecte una tabla donde venían palabras que rimaban dejando
una columna vacía con las que ellos llenarían al encontrar otra palabra que
rime, ya que inventarían de está una canción, relacionando español y artes haciendo
uso de la transversalidad. Para finalizar vimos los derechos observando un
video en relación al derecho de la libertad respondiendo preguntas, en sí el
día finalizó muy rápido pero muy bien, eso sí, los niños contentos de tener un
día extra de descanso mañana.
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Segunda semana, ya casi huelo a
posada y a mucho que organizar. Para hoy comenzamos con las asignaturas de
español, matemáticas, ciencias naturales, formación cívica y educación
socioemocional. Como inicio comenzamos con español realizando un dictado implementado
el separar sílabas para esto les dicte 10 palabras, y de ahí pasé a leer sus
canciones que deje de tarea con una tabla que realizamos de rimas, observe sus
canciones y algunos las realizaron como poemas, solo hubo unos cuantos que
hasta ritmo y melodía le pusieron. Después proseguimos a utilizar sus
diccionarios que les encargué para buscar las palabras -melodía, ritmo y
estribillo-, como 12 personas no trajeron entonces forme equipos de tres a
cuatro integrantes así se ayudarán a buscarlas, como faltaba poco para
matemáticas y aún no terminaban deje de tarea la última palabra. En matemáticas
comenzamos con el tema de medir, me apoye de un libro como el que se muestra en
el cual a manera de cuento informativo les presente la historia de cómo el
hombre comenzó a medir, así termine con esta parte introductoria que en la
siguiente sesión volveríamos a retomar siguiendo con matemáticas aplique mi
primera sesión del proyecto que realizo para mi documento de titulación, enfocándome
ahora en el cálculo mental, en esta primera sesión jugamos la canasta de las
operaciones dándoles unos papelitos los cuales tendrían restas o sumas así
ellos las responderían con un tiempo de 10 segundos pero para realizarlo comenzamos
con un papelito lo abrieron y respondieron y así con los tres papelitos, por
consiguiente para revisarlos teniendo que de 24 niños solo tres tuvieron tres
operaciones bien esto me sirvió para ver cómo andan con las sumas y restas. Con
ciencias naturales seguimos con el tema de las necesidades básicas relacionándolo
al consumo de recursos naturales, para este tema como ya lo habíamos visto el
día de hoy entregue una tabla donde debía pegar imágenes o hacer dibujos según
los recursos que correspondía al agua, plantas, animales y suelo, para terminar
culminamos con formación cívica realizando un collage del derecho a la libertad
de expresión, terminando este día de la mejor manera sin algún problema o
imprevisto dentro y fuera del aula.
Para este día no se realizaron
tantas actividades debido a que hoy era la junta de padres de familia en un
horario de 8 a 10:30 entonces la indicación nada fue llevarlos al patio con las
maestras de educación física ya que les pondría juegos tradicionales y de mesa,
entonces mi función implicó en el cuidar y mantener el control de mi grupo, mis
niños llevaron juegos como el dominó, UNO, videojuegos, dados, y ajedrez,
indicándoles formaran equipos y se divirtieran. Para vigilar pasé a cada equipo
y me puse a jugar con ellos, en el juego de UNO me divertí bastante les gané en
una partida pero en las otras me deje ganar, casi para salir al receso la
maestra de educación física les puso activación física. Entrando ya al salón y
cómo era la última hora realice la segunda sesión de mi documento no sin antes
mencionar indicaciones para mañana así como de tareas; en esta segunda sesión
realizamos la lotería de operaciones a lo que les entregue tablitas y fichas, y
yo con mis tarjetas comencé a decir las operaciones, jugamos dos rondas de tres
primeros lugares, algo significativo fue el hecho que les encanta ganar y como
solo eran tres lugares a los demás les frustraba que su tableta no saliera, pero les recordé el hecho de jugar lotería en
cuanto a su dinámica, así como el hecho de ganar o perder, terminamos de jugar
y se quedaron con ganas de seguir pero les mencione que muy pronto lo haríamos
de nuevo. Este día terminó y me sentí muy tranquila pero impaciente por no ver
los temas cómo se debían ver para el proceso de E/A.
Está sesión no se llevó como tal
puesto que hoy se realizó una excursión al museo de la máscara y una biblioteca
municipal, el recorrido comenzó a las 9 y terminó a las 12:30; sí marco los
siguientes aspectos puedo decir que en situaciones problemáticas no ocurrió
ninguna no hubo accidentes o malos tratos, los niños en cuanto a conductas se
mostraron solo inquietos pero por el hecho que les interesaba conocer y hasta
tocar los objetos pero como asistieron 4 mamás la maestra titular y yo pudimos
vigilarlos muy bien. En la primer visita que fue la biblioteca nos enseñaron la
organización que se realiza dentro, nos mostraron el lugar y nos dieron
material para realizar muñecos de nieve asimismo tuvimos un tiempo para
lonchar, hasta el momento todo salió muy bien y la ventaja que los pequeños ya
conocían cómo era una biblioteca debido una visita que hicimos anteriormente. En
la segunda visita en el museo tanto los niños como yo nos asombramos por las máscaras
e historia tanto de lugar como de los objetos, en verdad me encantó conocer
este museo y los niños estaban encantadísimo, así volvimos a la escuela a
entregarlos a los papás. Muestro alguna de las fotos tomadas en la visita
calificando este día 10 de 10.
Para hoy comenzamos con
matemáticas volví a retomar el tema de medir puse lo que fue mi estrategia de
conocimientos previos mediante los postic con la representación de un edificio
para esto les entregue su postic y les indique anotaran lo que sabían sobre
medir así fueron pegándolos en la lámina para completar el edificio como se
muestra en la imagen cada nota era una ventana, esto de utilizar está
estrategia me gusta y más con ellos ya que es algo creativo y se recolecta
información, en respuestas se obtuvieron (medir es saber cuántos centímetros
mide, es para algo grande, es para saber lo alto, saber el tamaño, entre otras
respuestas) sin duda tienen una alusión, entonces al retomar el cuento de cómo
medían partes de su cuerpo los antepasados les dejé de tarea medir ciertos
objetos con partes de su cuerpo, así pasé con mi tercera sesión de mi documento
de titulación en el cual ocuparía de un juego show en una página web que presentaría
en el cual con un tiempo de 15 segundos responderían las operaciones mostradas,
en total fueron 10 y solo alrededor de 6 niños oscilaron entre 7 puntos 6,5
puntos y 4 puntos los demás no alcanzaron los 10 puntos por el tiempo o el
hecho de ser sumas y restas de dos cifras con estas aplicaciones se ha
observado que un 10% saben hacerlas rápido y de dos cifras y los demás tardan
en las operaciones de dos cifras pero las de una cifra si logran aunque no
estén correctas por lo cual hay que seguir reforzando. Al entrar del receso vimos
la asignatura de formación con el tema de niveles de gobierno -municipal
estatal y federal- les anote el concepto comentamos sobre ejemplos de cada uno
y les encargué realizar una tabla donde anotarían lo que ofrece cada nivel de
gobierno. Ya para finalizar ensayamos el villancico -mi burrito sabanero- con
una coreografía apoyándonos de un video así tanto la maestra titular y yo nos
dispusimos a bailar, esta sesión fue muy activa y se cumplieron con los
objetivos que tenía para hoy, culminando muy bien mi jornada.
Es viernes y los niños lo saben
dice la frase que hoy dio pauta al día esto en relación a la inquietud y querer
ya salir, por lo general estos días son muy activos y los niños están inquietos.
Comencé con la actividad de todos los días con un dictado de oraciones en
español y con el tema de sentido figurado que habíamos comentado clases pasadas
de lo cual su tarea encargada antes del museo fue la de buscar cinco frases con
sentido figurado así hoy se comentaran entre ellas estuvieron (tus cabellos son
como el oro, me importa un comino, abre los ojos chinitos, entre otras)
pidiéndoles qué significado literal tenían, la mayoría participó y me dijo muy
buenas respuestas así que en lo que yo me puse a revisar la libreta de trabajos
ellos contestaron una hoja sobre el sentido figurado además me dio tiempo para
analizar de mis estrategias de pase de lista y emociones donde noté que dos
niños pusieron cara de enojado a lo que me dirigí a ellos y les pregunté
personalmente teniendo las siguientes respuestas uno de ellos me dijo “es que
mi papá me despertó a las 5” y el otro me comentó que “hay un niño que lo tiene
harto” a lo que en relación a la primera respuesta es comprensible hasta yo me
enojaría por madrugar jeje, pero de los segundo hizo zumbido en mí por el hecho
que en verdad sí eh notado que no se llevan ellos dos a lo que tengo que
prestar más atención. Antes de salir al receso les tocó educación física pero
por el frio trabajaron dentro del salón, así que me dispuse a organizar
documentos pendientes, entrando seguí con la cuarta sesión de mi proyecto presentando
una ruleta de sumas y restas, así como de un dado que indicaría realizar sumas
y restas o inventar una de ellas, pase a los primeros 10 a manipular el dado
pero todos contestaría las operaciones así se lanzó el dado 10 veces con los 10
primeros de la lista y los resultados los anotaron en un postic los cuales me
entregarían al finalizar, se puede decir que la mayoría salió bien por el hecho
de ser operaciones de una cifra pero como esta sesión se divide en tres esta
fue la de una cifra las siguientes de 2 y la última de 2 a 3. Para terminar el
día repasamos de nuevo el villancico y les proyecte un video de lo que
implicaba el gobierno, así me despedí de ellos culminando mi jornada a las 12
siendo todo; fue un muy buen día, muy activo en trabajos, en conducta más o
menos por ciertas peleas pero con ayuda de la maestra Vicky hemos podido tener
al grupo controlado, ¡somos un gran equipo!
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LUNES 05 DICIEMBRE 2022
"¡Qué rápido pasa el TIEMPO cuando AMAS lo que te gusta"
Tercera y última semana, qué
rápido se pasa el tiempo cuando amas lo que te gusta, así comencé esta semana
con gran entusiasmo por las próximas actividades que realizaríamos como
villancicos posada, entre otras. Como primera actividad que realizamos fue el
dictado de oraciones, y proseguí a formarlos por equipos para realizar el
proyecto de presentar una canción con instrumentos musicales además de
enfatizar en el ritmo y la música, las indicaciones que les dije fue que se
organizaran por equipos para inventar una canción o seleccionar una canción
infantil y cantarla, les di su tiempo y pasé a cada equipo a preguntarles
teniendo las canciones como (navidad, mariposita la vaca Lola, campanas,
grillito cri cri), la de navidad fue inventada por un equipo. Aprovechando la
conformación de equipos pasamos a ciencias naturales entregándoles el tema que
expondrán sobre lo que hemos visto de los recursos naturales solo que
vinculándola a la explotación de recursos. Terminando esto pasamos a
matemáticas realizando la segunda sesión del dado y la ruleta virtual, así que
procedimos a jugar y realizar operaciones, confío que en esta semana tendré más
aciertos ya que la dinámica ya se la saben de los postic entonces me va ayudar
un poco más para que no se confundan o se distraigan, la sesión fue rápida
comenzando con las mediciones pero ya para realizar ejercicios porque antes les
había llevado el cuento y comenzamos con una explicación ahora les tocaba ellos
pasarlos a la realidad hacer uso de su contexto por lo cual lleve rafia y les
di un trozo largo indicándole sacaran sus medidas del brazo, de su pie, del
dedo pulgar y su mano ya que medirían afuera del salón una determinada
distancia cómo se observa en las imágenes. Los niños obtuvieron sus medidas y
las anotaron en un cuadro, dándose cuenta de cuántas partes de su cuerpo abarcaba,
esto les gustó mucho ya que son de manipular, de hecho la mayoría salió
kinestésico en el test que les aplique hace tiempo, al entrar al receso nos
tocó ensayar villancicos con los otros terceros y con los 30 minutos que
faltaban les di sus esferas para que ellos las decorarán y formaran un arbolito
en la puerta concluyendo está sesión de la mejor manera.
MARTES 06 DICIEMBRE 2022
"¡QUÉ ES ESOOO!-DIJO BOB ESPONJA!"
Ya va quedando el arbolito y sé
que muchos al verlo dirán ¡qué es esooo! cómo el video de Bob Esponja, pero amo
su trabajo porque ellos lo hicieron, es su creatividad su esfuerzo y sobre todo
porque es un trabajo que hicimos mutuamente, y así comenzó mi día con esta
reflexión siguiendo con un dictado de todos los días y jugando la tercera
sesión del dado y la ruleta para el cálculo mental, después proseguimos con un
tiempo para el ensayo de su canción y además comienzo de su cartulina que
expondrán sobre el tema que les tocó de ciencias naturales dejándolos salir al
patio para que pudieran hacerlas debido a lo pequeño qué es el salón. Entrando
del receso tuvimos de nuevo el ensayo ya que es de 11 a 11:30 entonces en los
30 minutos realizamos la actividad escribe una carta al presidente de San Luis
Potosí mencionándole sobre las problemáticas de la localidad en la que viven,
aquí muestro algunas, concluyendo este día.
MIÉRCOLES 07 DICIEMBRE 2022
"RECORDANDO MI PRIMARIA:,)"
Este día comencé con matemáticas y con un material que pedí -un metro- realizado de cartulina, esta actividad como me recuerda mi época de la primaria ya que lo que iba a realizar con ellos una vez lo hice hace años con mi maestro de primaria, entonces al llevar todos sus metros proseguimos a medir objetos y lugares del salón pero con la siguiente indicación busca cinco objetos que midan más que tú y 5 menos que tú para esto lleve una lámina de estaturas y los medí dándoles la pauta para comenzar, de hecho hasta me midieron, al terminar pegue unas cartulinas para identificar qué tanto sabían de cantidades de mayor o menor de lo cual pasé al azar a unos cuantos además de evaluarles su perspectiva en tamaño mediante objetos, concluyendo con un ejercicio donde dibujarían el signo de mayor o menor según las cantidades, finalmente después del receso nos tocaron los villancicos saliendo al patio; el tiempo restante ya que salgo a las 12 se los di para culminar con sus cartulinas de la exposición de mañana, terminando así mi día muy bien.
JUEVES 08 DICIEMBRE 2022
"LA NAVIDAD SE ACERCA"
Hoy el día amaneció muy frío de hecho llegué temprano y organice todo para las actividades de hoy comenzaría con el dictado, mi sesión del cálculo mental, las exposiciones de ciencias naturales y una coevaluación que ellos realizaría, para lo cual comencé a dictarles, me gustó mucho la letra de un niño tan redondita y en el renglón, una vez terminado el dictado les di 10 minutos para que se organizaran por última vez y así pasar a exponer, de los cinco equipos que pasaron los aspectos que observe son en cuanto a su tono de voz, aún no dominan el ver a los demás y sus carteles ocupan colores que no se ven y la letra es muy pequeña, de los temas que expusieron fueron (contaminación del agua, suelo, aire, qué son los recursos naturales y medidas para cuidar el planeta), después pasé a explicarles cómo se coevaluáran, a lo que entendieron muy rápido entregándole su hoja de evaluación, sinceramente ellos evalúan mejor que un adolescente, ya que muchas veces por apoyarnos nos ponemos una buena calificación cuando no lo es y mis niños no, observaron los carteles, las exposiciones y los evaluaron cómo es, siendo algo sorprendente. Con la última actividad del día de hoy aplique la última sesión de actividades de cálculo mental pero penúltima de mi proyecto ya que mañana sería la evaluación entonces proseguí a poner tarjetas con números dividiendo el pizarrón y anotando de un lado equipo pera y del otro equipo manzana ya que antes fui diciéndoles una fruta la cual los separaría en dos equipos así pasarían de uno por uno a competir mediante el cálculo mental de operaciones que yo les mencionaría, jugamos lo cual los motivo y más por el hecho de ganar, terminando mi jornada de hoy.
VIERNES 09 DICIEMBRE 2022
"¡HAY EXAMEN!"
Finalizó esta segunda jornada de
prácticas pero tercera si contamos el consejo técnico, para este día las
actividades giraron en torno a la evaluación de lo aprendido de la semana y del
cálculo mental por lo cual realice exámenes en dónde incluí temas como la
canción, sentido figurado, sílaba tónica, mediciones, multiplicaciones,
necesidades básicas, recursos naturales, niveles de gobierno, derechos y
libertad de expresión. Durante el examen note sus comportamientos, sus maneras
de intentar copiar y platicar pero así mismo apoye a leer a tres niños que aún
se les dificulta leer y escribir, esto me tomo lo de dos horas pero acabaron,
salimos al receso y después tuvieron educación física, entrando para la evaluación de cálculo mental
donde les proyecte una tabla para guiarnos, pude revisar a los 23 que
asistieron y de ellos solo dos obtuvieron todo bien, dándome cuenta que el
nivel en el que se encuentran. Para finalizar los niños hicieron su
presentación de la canción, uno de los equipos ocupó la lengua de señas, otro
canto su canción que inventaron y los demás las canciones navideñas, este
ejercicio que hicimos fue para motivarlos, para que pierdan el miedo, tenga
confianza al expresarse, participen y vayan adaptando sus movimientos
corporales con el ritmo. Terminamos y me despedí mencionándoles que los vería
en su posada así que no fue una triste despedida.
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